(NOS)OTROS

1.- Por qué habrá causado cierta reacción la conferencia del autor en Oxford? 2.- Qué le critican los funcionalistas al Evolucionismo y qué críticas reciben ellos de los difusionistas? 3.- Analizar “ Otra (…) diferencias ”. 4.- Qué consecuencias ha traído la ruptura de la antropología con la historia? 5.- Que “ventajas” tendrán los británicos sobre los franceses, según el autor? 6.- Qué diferencias hay entre historia y antropología social? 7.- El autor dice que la Antropología “escribe hacia atrás” y la Historia “escribe hacia adelante”. Esto es así? Explicar. 8.- Por qué se produciría un fracaso al ver a la Antropología y a la Historia como ramas de la ciencia social? 9.- Hay esperanzas de un cambio? Sí/No/¿Por qué?  

  1.- Podemos hablar de un dilema ético con respecto al autor del trabajo de campo que se cita aquí? Tiene algo en común lo que plantea Keiser en los Vicelords … Sí/No/¿Por qué? 2.- Analizar “ Por supuesto (…) respectivamente ”. 3.- Qué método de investigación adopta el autor y qué interrogante se plantea? 4.- Analizar “ Al fin (…) que sí ”. 5.- Qué utilidad tendría una “ transdisciplina ”?

https://drive.google.com/file/d/1uzPnQ8hm4xDyJt6PamFkBu_qEfgocvD6/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1xCbz4R3j4qfVRfK2-rsvH-LG9rG7laFG/view?usp=sharing Esto constituye una introducción del texto de G. ROMERO "Fortines del Desierto", que es la siguiente lectura

https://drive.google.com/file/d/1-1hiro-SaaNim3rdT_lY_NLuHhPnBq2z/view?usp=sharing  https://drive.google.com/file/d/1m3gP-LCnm2vaiVAVuRCCQnHMdLqc1vUB/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1OVCHL31PX1Yla5BU3PtFHVxYZ0kSy8Z0/view?usp=sharing Estos son audios que, espero, harán más digerible el texto de F. Barth

https://drive.google.com/file/d/1yUNbxQ11u03Hn2ZLNLaNCT5EGWLIOK4z/view?usp=sharing TEXTO DE BENJAMIN WHORF COMENTADO: https://drive.google.com/file/d/1CzbM0WE4CBH2UhPkVOELBCC_0jWP3A8g/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1BHzg-aD6EO_yXD3ypB2KP6-oRc65BrEA/view?usp=sharing

Este texto está como bibliografía de la Unidad III en el Campus. Por qué la cultura sería “ un concepto semiótico "? Explicar. Analizar: “ no una ciencia experimental (…) significaciones “. Página 20. Qué sentido tiene el ejemplo de los guiños? Explicar. Por qué decimos que el “ caso Cohen “ admite distintas interpretaciones? Qué críticas le hace el autor a Goodenought? Analizar “ Considerada (…) humano “ página 27. Por qué se habla de ficciones antropológicas? Analizar “ Otra implicación (…) cultural ”. Página 30. Por qué el autor critica a los modelos Jonesville/Pascua? Averiguar en qué consistieron estos estudios. Cómo y por qué el autor defiende la interpretación? Analizar “ Un estudio (…) a ellos”  página 36. Qué quiere decir el autor cuando afirma que una teoría cultural debe ser interpretativa y no predictiva?